王湘妤

台中教育大學 幼兒教育系
台東教育大學 兒童文學研究所

執照:

  • IAIM國際嬰兒按摩講
  • MISP國際兒童按摩講師

專長:

  • 幼兒閱讀與創意寫作
  • 幼兒個案研究與諮詢
  • 幼兒園經營與管理
  • 教學與教案設計研發
  • 幼兒數學教育
  • 幼兒桌遊
  • 兒童桌遊
  • 親子桌遊活動

經歷:

  • 信誼基金會 附設實驗托兒所 教師
  • 台中愛彌兒幼稚園 教師
  • 菲力國際文教機構 教務長
  • 新北市立禾力幼兒園 園長
  • 康軒文教集團 幼兒園園長
  • 思達數學 教師
  • 新店市立圖書館選書委員
  • 放小孩親子閱讀工作坊創辦人

演講主題與服務:

  • 早期閱讀啟蒙
  • 幼兒園主題教學設計
  • 繪本教學
  • 親子共讀
  • 結合繪本閱讀與桌遊的教學設計與技巧
  • 知己知彼,親子教養有技巧
  • 幼兒數學學什麼?
  • 幼兒園經營與管理
  • 幼兒個案研究與諮詢
  • 親子桌遊的設計與帶領
  • 幼兒桌遊課程設計與帶領
  • 兒童桌遊課程設計與帶領

因教師授課因素,無法及時諮詢
留言將於每週三回應上週一PM:4:00後至本週一PM:4:00前訊息!

數字積木_乘除運用

數學難不難?當低牛級的孩子和加減打仗時,中年級的孩子努力和邏輯與複雜的運算做朋友。尤其是學習的階段來到乘除,瑞士發展心理學家皮亞傑認為:“七至十一歲的孩子在認知發展上還處在具體運思期, 這個階段的孩子尚要透過具體的觀察與操作協助學習, 尚未進入抽象運思的認知。”

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發現數字的秘密

牙牙學語的孩子就會開始1.2.3.4….的唱著數,慢慢地,孩子會開始練習點數、開始在生活中不斷的接觸到數字,那麼學齡前的孩子,如何培養對數字與數量的概念呢?首先,學齡前的孩子發展的數字概念有以下幾個部分:

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