★專家來了★優質玩教具Miniland玩法大公開! Part 1~

●【西班牙Miniland】小兔建構積木74件組(含手提箱)


在我的兒時回憶裡,有幾件有趣的事深深烙印在我的腦還裡,其中之一就是「玩積木」的美好回憶。積木對於小朋友而言,具有不可抗拒的魔力。玩積木的好處多多,包括認知能力、專注力、手眼協調能力、人際互動、想像力與創造力等,甚至也有研究指出透過積木為媒介可以誘發與促進口語能力。


陪伴小朋友玩積木的小叮嚀
1. 以「遊戲」的角度來看積木,而非「訓練」與「學習」
2. 發揮積木的「想像空間」
3. 正向回饋,樂趣與動機加倍!
不過傳統的積木在尚未組裝前,看起來只是一堆零件,當小朋友第一次接觸時或許較難引起他們的興趣,針對這個問題,有許多的玩具廠商紛紛推出單一積木本身就具有造型的積木,像西班牙Miniland所開發的「Buni小兔建構積木」就是其中之一,每塊積木的造型都是可愛的兔子,非常吸引小朋友的目光,加上構造簡單,容易組裝,也讓小朋友們可以輕易上手。

【好朋友牽牽手/疊疊樂】
遊戲方法
將同樣顏色的小兔連接起來,可以左右手牽手或上下疊疊樂。
學習效果
除了可以讓小朋友練習積木的基礎組裝能力,同時也可以學習顏色的指認與配對。


延伸玩法【誰是搗蛋鬼】
家長將同樣顏色小兔連接在一起,但其中一隻小兔的顏色與大家不一樣,請小朋友指出哪一隻小兔跑錯隊伍了。

【建築大師】
遊戲方法
簡單(適合2歲-小班):
讓自由發揮,家長引導小朋友介紹他們的作品(小叮嚀:小朋友說他們的作品像什麼就是什麼,家長應正向鼓勵,千萬不能澆冷水唷!)。
中階(適合中班):
選擇一個主題(如交通工具、動物或建築物等),家長陪伴一起組裝,以家長拼一塊,小朋友跟著拼一塊的方式進行。
困難(適合大班):
對照說明書或觀看說明影片(家長可自行錄製)進行組裝。
學習效果
培養創造力與想像力、促進視覺空間關係能力

延伸玩法【積木舞台劇】
選定一本繪本,將積木小兔作為繪本中的主角,利用積木製作繪本中提到的各種佈景與道具,完成後就可以來演舞台劇囉!過程中可以將每段演出錄影下來,將來重讀繪本時還可以拿影片一起回顧呢!


●【西班牙Miniland】時間排序養成-生活教育組


遊戲或玩具,不僅可以帶給小朋友無限的歡樂,亦可以促進學習、培養人際關係和增進感覺統合發展。當然,我們也可以透過玩具或遊戲來促進小朋友的日常生活技能,包括正確生活習慣與生活常規的養成,例如日常生活時間規畫、日常活動的順序等。
提升小朋友的日常生活技能不僅可以讓他們增進自我照顧的能力,也可以稍稍減輕家長照顧上的負擔。此外,小朋友如果學會照顧自己,家長適時給予稱讚,讓他們從中獲得成就感,對於自信心與責任感的發展也勢必會有正向的影響力。
市面上有許多教導小朋友生活常規的繪本,但透過以遊戲的方式讓小朋友練習生活常規的教具或玩具卻較少見。研究證實,動手操作會比單純只有看或聽來得容易學得一件事情,並將它們謹記在心,如果又能以遊戲的方式進行,勢必更能提升小朋友學習的動機。
西班牙Miniland開發了一套「時間排序養成-生活教育組」的遊戲,透過小卡片讓小朋友排出日常相關活動的順序性,指出錯誤的行為與習慣並說明如何改進等。
除了遊戲原先設定的基本玩法外,家長可以參考以下幾種更有趣且具有互動玩法,陪伴您的孩子一起玩出生活好習慣吧!

玩法1: 眼明手快-圖卡指認(建議人數:2位小朋友以上)

家長依圖卡內容進行生活情境的描述,小朋友從圖卡堆中找出,先找到的小朋友可以將卡片取回整齊排列在自己的前面,每張卡片一分,看看誰能得到最多分。

玩法2:故事接龍

家長事先從圖卡堆中選定五張卡片,並將五張圖卡的內容串連成一個有順序性的日常生活故事並向小朋友描述,如起床→刷牙→換衣服→吃早餐→玩玩具,之後請小朋友回憶故事內容並找出相關的圖卡,最後排出它們的順序。

玩法3:守時乖寶寶
請家長自行準備時鐘的小圖卡,請小朋友依照自己日常生活習慣,將時間與適當的日常活動圖卡進行配對,一方面可以讓小朋友認識時間,也可以讓他們建立生活常規。

玩法4:生活常規大串連
每人發5張圖卡,一開始先在桌面上隨意放置5張圖卡,其餘的圖卡堆疊成一疊放在正中央作為牌庫。每個小朋友對照桌上的圖卡,如果手上的圖卡可以與桌面上的圖卡進行關聯性配對,即可進行配對(小朋友必須正確說明理由)。如果手上的圖卡無法與桌面上的圖卡配對時,可從中央牌庫中抽一張牌,如果依然無法配對則換下一位小朋友。能先將手上的牌放完的人或玩到最後手上牌最少的人,即為最後的贏家。


下集待續......