數字的合成與分解_用數字積木練習加法與減法
繼上次分享了數字積木之後，好多的朋友相繼詢問，到底要怎麼樣運用這款積木呢？
除了讓孩子自由地發揮創意，把數字當作一般積木堆疊創作之外，有沒有些跟數學有更直接的活動可以引導孩子呢？
當然有，接下來，我們就先從兩個方向來跟大家分享，
如何透過數字積木的操作，建立孩子的數感，以及如何進行合成與分解(加法與減法)的遊戲囉！
About Number Sense
1.基本的數字認識：
唱數是幼兒數算的基礎，我們可以透過積木排列，結合幼兒的唱數，讓幼兒將數名與數字符號自然而然的對應。
2.數量比較：
幼兒對於具體量之間的多少，可以透過點數與對應的方式進行比較。而數字積木提供另一種更為直觀的方式，讓孩子透過視覺的辨識，就可以從積木的高矮，搭配積木本身的符號形狀，做出數的比較。
3.跳唱：
除了將積木從1~10進行順唱，也可以倒著回來逆唱(10~1)。更棒的是，只要將積木依照1.3.5.7.9或2.4.6.8.10的順序排列，孩子便可以看出數字之間都差2，然後進行2的跳唱
addition and subtraction 加和減
1.10以內的加法：
只要以積木10為基準，讓孩子練習，找到2塊積木組合幾來，像10一樣高，
孩子就可以清楚的看到，哪兩個數字可以組合成10，也就是哪兩個數字相加可以變成10。
當孩子年紀越來越大，便可以將組合的數字變大，或者需要組合的數字變多，孩子便可以在這幾塊積木中，透過不斷的練習歸納出一個屬於自己的運算邏輯。
2.任意兩數合成：
大人只要拿出一個超過1的積木，然後邀請孩子找出兩塊積木，堆起來和大人拿的積木一樣高，孩子就可以練習”做數”
3.數的分解：
不同於加法將兩個數字組合之後得到答案，數的分解是將已知的數，分解成兩個數字，也是減法概念的基礎，例如：8-3=5
兩個數字比一比，也是減法概念的重要基礎，用兩塊數字積木擺在一起，然後請孩子觀察這兩塊積木差多少，看到積木之間具體的差別，孩子很快可以理解減法的概念。
4.十進位概念：
孩子在接觸到超過10的加法時，老師往往會引導孩子進行湊10的策略，透過數字積木，
孩子可以在具體的觀察與操作中，理解10進位的意義，並且實際看到利用湊10的方式進行加法的過程。這對孩子在掌握十進位上，是一個非常棒的工具。
以上的練習和過程，都是孩子在數學學習上非常重要的過程，數字積木的運用非常多元充滿變化及各種可能，
下一次，我們將和您分享，除了加法和減法，數字積木如何和孩子 一起玩乘法和除法唷！敬請期待！
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